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孩子叛逆,其實都是你逼出來的

內容概要:   孩子叛逆,其實都是家長逼出來的。讓叛逆孩子學校告訴您孩子為什么會叛逆呢?  其實呢,如果你了解了上面的心理臍帶理論你就知道,他并不是所謂的叛逆期。我們把它稱之為叫做孩子的性格轉型期。因為孩子到了13周歲左右性格開始轉變,心理臍帶開始脫落。原來在13周歲之前他都是有一根無形的心理臍帶鏈接著他,但在13周歲之后他心理臍帶就脫落了,所有在13周歲之前不正確的教育,都會在13周歲之后顯現出來?! 】赡?

  孩子叛逆,其實都是家長逼出來的。讓叛逆孩子學校告訴您孩子為什么會叛逆呢?

  其實呢,如果你了解了上面的心理臍帶理論你就知道,他并不是所謂的叛逆期。我們把它稱之為叫做孩子的性格轉型期。因為孩子到了13周歲左右性格開始轉變,心理臍帶開始脫落。原來在13周歲之前他都是有一根無形的心理臍帶鏈接著他,但在13周歲之后他心理臍帶就脫落了,所有在13周歲之前不正確的教育,都會在13周歲之后顯現出來。


  可能在13周歲之前,過去你曾經可能總是看到孩子的這個問題,然后你希望提出他的問題所在,來幫助他改變。家長總是擔心,如果這個問題不解決,以后它就會繼續有問題,以后長大了怎么辦?所以,你總是希望通過發現問題提醒他、要他改變。


  但是,往往都是因為你過去總是發現問題,然后通過提醒他出現問題,批評他、罵他、要求他改變,但是他的內心升起了一絲絲的反抗的想法。因此,當他每一次升起的反抗、不滿,都被你要求、指責、打罵、控制、管理,甚至是批評、羞辱,所以時間長了孩子的內心產生了非常大的抗拒。


  批評、指責多了孩子內心會反抗


  可是這種抗拒孩子似乎不會表達的很明顯,有時候他雖然很難受,但他哭著哭的就好了。


  比如說:


  1、在小的時候曾經不聽話我們罵他,他哭了,但哭著哭著他就好了。


  2、兩兄弟吵架,我們把大的打了一番,結果大的哭著哭著結果就好了。


  3、小時候曾經不做作業,被我們罵了,逼著做作業,最后他也慢慢把作業做了,委曲求全做完的作業。


  在我們看來一切都是風平浪靜,但是事實上這正在是孩子所謂的單向輸送性、開放性的心理特征,他都全部接收了。


  但是,全部接收并不是等于他內心就完全接受。其實他的內心是抗拒的:“我很生氣!怎么會是這樣的呢?你怎么又打我呢?你怎么又罵我呢?你怎么批評我呢?我是不是你真的呢?你這樣對我,我真的很傷心,我真的很生氣!但是我沒辦法,我要靠你吃,我要靠你穿,我要告你上學,我要靠你活著……”


  曾經多少次孩子被你的打罵、指責、要求的時候,孩子甚至都曾經想過:“算了,我死了算了!”可是他卻沒有勇氣,所以他一再地壓抑自己讓自己?!八懔?,我要靠你,只靠你穿,我還是忍住吧,這時候你是大人,我是小孩,我也沒辦法。算了吧……”所以他就忍住了,這也就是這就是心理期待的隱蔽性。所以,他隱蔽在內心看不見,看不見你以為就過去了,以為是風平浪靜。


  其實給你造成的是一個錯覺,你不乖的話,我一打一罵他就乖了。兩個人玩玩具,我就要求你:“必須大的讓小的”,所以大的結果就讓你小的了;不做作業,我就恐嚇你:“再不做作業,等一下我就打你!”甚至,就是直接上去打,結果你發現挺有效的!但真的有效嗎?


  其實我們想告訴你,當時很有效,但是其實孩子把巨大的委屈隱藏在自己的內心。然后到什么時候孩子就會出現叛逆呢?那你會發現大約在13周歲左右,他的心理臍帶脫落了。所以,叛逆就出現了!


  孩子內心的堅冰是日積月累形成的


  其實不是孩子到了13周歲會叛逆,是因為到了13周歲心理臍帶脫落了。這個時候,就是一個人開始宣告我有獨立意識的開始。他已經意識到:“我已經是個男子漢,我已經長大了,你再也不能這樣來對我了,所以我有獨立意識,我已經不再是完全開放性的接受了?!?/p>


  你過去給他的打罵指責,要求所有的委屈憋在心里,全部老賬新賬一起算開始。所以孩子已經不再聽我的話,孩子怎么還敢頂嘴?孩子為什么叫他往東,他偏得往西?孩子現在為什么這樣子玩游戲,批評叫他不要玩,他還故意要玩。


  再一個,就是他現在這時候的性格已經有獨立,所以他開始你過一說要往東,我就不往東,你叫他不談戀愛,他非得談一個給你看,氣氣你!


  所以,這個其實是孩子心理臍帶的脫落期他就會變成這樣了。而且你會發現,伴隨著孩子叛逆期的到來,往往你跟孩子之間的溝通不通暢,似乎在你跟孩子之間有一道巨大的鴻溝。


  其實,這個在心理學里面叫做“堅冰效應”。孩子內心的堅冰就是在他的內心包裹的一塊厚厚的堅冰,這塊堅冰的形成就是在過去錯誤的教育方式造成的。


  我們總是每一次的這種批評、指責、嘮叨、要求、打罵,讓他們內心升起了一絲絲的堅冰。這種堅冰日積月累,積累了1000次、10000次、甚至幾萬次、最后就形成了身后巨大的堅冰。


  你會發現,當這種堅冰產生之后,孩子跟你的親近感已經不在。過去曾經喜歡跟你拉著手,喜歡有話跟你說;現在跟你著拉手,有話也不愿意跟你說,愿意跟同學說也不跟你說。


  叛逆期時又總是通過了要求、指責、邀功來教育孩子


  那么,當孩子叛逆期來臨、當孩子有這樣的堅冰產生的時候,我們家長往往是怎么來對待叛逆期、對待堅冰的呢?我們又總是通過了要求、指責、邀功來表達:


  1、你怎么會這樣呢?


  2、你再這樣的話,我打斷你的腿!


  3、真的想不到今天養了你這樣的一個小孩!


  4、你知道我辛辛苦苦當你長大,你怎么可以這樣對待我呢?


  5、你知道我們有多么辛苦,多么的生氣嗎?


  6、這樣子的話,你最好晚上就不要回來。


  7、有種,你給我混??!


  ……


  很多父母親對待孩子叛逆,都是通過情緒化去處理,都是大發雷霆,然后孩子更加被傷害的遍體鱗傷。我們通過這樣的方式把孩子一次再一次的推出了家門、推向了社會、推向了孤獨的邊緣、推向深淵!


  因此孩子,開始不上學,開始沉迷游戲,開始早戀,開始去社會上結交一些不好的朋友,離家出走。由于我們過去對待叛逆期的這些方法,確實有些需要再去思考。


  今天我們看到太多的孩子受到這個叛逆期的影響,父母親不正確的處理出現了問題。


家有叛逆少年怎么辦?厭學、早戀、叛逆
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