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孩子厭學怎么辦 南華教育給你溫暖

內容概要: 孩子厭學怎么辦 南華給你溫暖,孩子厭學是廣大家長比較關注的問題,剛剛進入青春期的孩子,各種叛逆讓家長苦惱不已,那么孩子厭學怎么辦?家長如何孩子青春期孩子厭學的工作? 孩子剛剛進入青春期,情緒不穩定又不善于處理,易表現出極端狀態。僅僅因為與老師摩擦,便不再上課;沉迷于網絡,原有良好生活習慣也不再注意。入學前經歷 張自明(化名),13歲,單親家庭。父母在其兩三歲時離異,由媽媽一手帶大。跟姥

孩子厭學怎么辦 南華給你溫暖,孩子厭學是廣大家長比較關注的問題,剛剛進入青春期的孩子,各種叛逆讓家長苦惱不已,那么孩子厭學怎么辦?家長如何孩子青春期孩子厭學的工作? 孩子剛剛進入青春期,情緒不穩定又不善于處理,易表現出極端狀態。僅僅因為與老師摩擦,便不再上課;沉迷于網絡,原有良好生活習慣也不再注意。

入學前經歷  

張自明(化名),13歲,單親家庭。父母在其兩三歲時離異,由媽媽一手帶大。跟姥姥、姥爺、舅舅接觸比較多,父親再婚重組家庭。從小練鋼琴,已通過鋼琴八級。個性怪癖,朋友不多,社會經歷很少。今年初一,成績較好,于兩三個月前開始玩游戲,奧特曼、極品飛車,愛拍論壇版主。入校前一周因與體育老師發生沖突,有一周未上課;終日在家玩游戲,與家人關系極糟。媽媽迫于無奈,將其送入南華青少年素質教育學校進行調整。孩子不愿意讀書怎么辦

孩子剛剛進入青春期,情緒不穩定又不善于處理,易表現出極端狀態。僅僅因為與老師摩擦,便不再上課;沉迷于網絡,原有良好生活習慣也不再注意。學員家庭情況特殊,單親家庭的孩子從小受到歧視,導致其內向、自我保護。對人態度生硬,戒心極強,甚至包括自己至親也以功利態度看待,親情感十分淡漠。學員處于青春期矛盾狀態,自卑與自負共存;對媽媽既愛又有怨恨。內心渴望溫暖、完整、完美的家,以補償現實生活的缺失。如此矛盾造成其敵對、封閉,一旦生活中出現無法掌握的意外,情緒、學習、生活很容易失控。

 

入學后的表現及轉化

入學以來,通過觀察和了解,張自明性格偏內向,適應速度慢,學習能力差,對我校軍事化的管理非常不適應;對人戒備心較強,人際關系也比較差,和同學們交往比較少,比較難與同學們相處。體質較好,有爆發力,缺乏耐力。入校初期,SCL-90心理測試顯示學員在偏執、人際關系敏感、敵對三項得分偏高。

針對張自明存在的問題及個人性格特點,南華青少年素質教育學校教育訓練處和心理工作室兩部門為此制定了針對性很強的教育轉化實施方案,這其中包括:軍事強化訓練,通過隊列、體能、內務整理等來鍛煉他的意志力和自控能力,使其養成一個良好的生活行為習慣;感恩教育,通過心感恩影片、文章賞析等讓他能夠體諒媽媽的辛苦,學會感恩;法律安全教育,通過法律教育課增強他的法律安全意識,做一個知法、懂法、守法的學生;通過心理疏導使他能夠面對現實,敢于承擔錯誤和責任,以合理的方法解決問題,釋放負性情緒;還對他進行了文化課補習與考試,讓他認識到自身文化課存在的差距。另外還對他進行了勵志教育,生活體驗培訓,交往技巧等一系列的綜合能力的培養,增強其身心素質。張自明經過以上的各項培訓,意志力、自控能力增強,能夠去為他人著想,人也變得溫暖起來。孩子厭學怎么教育?

但是由于張自明年齡尚小,自控能力有待進一步提高,仍需在回家之后多加引導。學員在校期間心智成熟許多,但還需經實際生活磨練;自控能力有了一定提高,但還是不夠穩定;對自己應該承擔的錯誤與責任有時還不夠大膽,抗挫折能力有待提高??傮w上來講,張自明的進步很大,但仍需家人多加關注和指導。

 

畢業后注意事項

1、張自明在學校的進步和轉變很大,但是最重要的是張自明捷回家后家長對張自明捷的教育態度和教育方式需要作出一定調整。及時鼓勵表揚;適時或延后批評。

2、針對家庭特殊情況,家人對孩子的教育還需要十足的耐心與愛,但不可縱容,尤其是長輩。適當增加家人相處時間,盡量不讓學員因孤單而從游戲中打發時間。孩子早戀怎么辦

3、張自明已開始進入青春期,在日常生活中要逐漸地以成人的眼光去要求和對待他,并循序漸進地充分發揮他的積極能動性,讓他懂得承擔責任,否則永遠長不大。

4、家長要充分發揮孩子的家庭責任意識,讓他在家做一些力所能及的事情(比如說家務),并參與家庭事務的討論,培養孩子的積極主動意識和家庭主人翁意識,切實學會為家庭分擔責任。

5、張自明自身具有很強的組織管理能力,引導正確的話會讓他獲得很多的成就感,提高其責任意識,但是如果家長和老師忽視了或者引導不到位的話很容易挫傷張自明的積極主動性或者助長驕躁之氣。

6、家長應適當的鼓勵其與人交往,擴大其交際范圍和交友圈。這個孩子需要接觸更多的不同層次的人,以對人和事能有全面、客觀、深切認識。特訓學校

6、張自明畢業后快要過暑假,這就要求家長一定要做好假期的引導工作,適當的讓孩子放松時可以的,但不能過于讓孩子放縱的去玩,本來孩子的自控能力就差,玩的時間太長會很容易讓他收不會來心。

7、張自明回家后,家長和老師要做好及時的溝通,對他在家或在校的情況以及出現的問題要及早發現、共同解決,尤其要注意剛入學的前期觀察和引導非常重要。畢竟張自明已經很長時間沒有在校園學習,這讓他在學習上會很被動,一時很難適應學校的環境和氛圍這種情況很容易出現。

8、建議家長有機會帶孩子外出,以開闊視野,豐富閱歷,這對其過于較真以及沉重有很好的調試作用。多培養孩子在學習、游泳、鋼琴之外的興趣愛好。


家有叛逆少年怎么辦?厭學、早戀、叛逆
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